Lernpsychologische und didaktische Grundlagen

Einführung in die Lernpsychologie

• Begriff des Lernens
• Behaviorismus
• Kognitivismus
• Konstruktivismus
• Motivation

Lernstrategien und selbstgesteuertes Lernen

• Kognition/Informationsverarbeitung
• Emotion und die Motivation
• Soziale Interaktion
• Nutzung von Ressourcen (wie z.B. Zeit und Medien)
• Trainingmöglichkeiten von Lernstrategien und Trainingsmethoden

Einführung in die Didaktik

• Warum muss ich mich mit Didaktik und ihren Modellen befassen?
• Warum gibt es kein einheitliches Verständnis von Didaktik?
• Wonach können die Modelle unterschieden werden?
• Was – bei aller Unterschiedlichkeit – haben die Modelle der Didaktik gemeinsam, sodass man doch von der Didaktik sprechen kann?
• Wie bietet sich die Organisation der Didaktik dar?
• Was hat didaktische Theorie denn nun mit didaktischem Handeln zu tun?

Didaktische Modelle

• Bildungstheoretische und Lehr/Lerntheoretische Didaktik
• anthropologische Begründung didaktischer Theoriebildung und didaktischen Handelns
• Geschichte „didaktischer Modelle“
• verschiedene Modelle

Didaktik und Methodik

• Verhältnis Didaktik und Methodik
• Bereich „Methodik“ lernpsychologisch in acht praxis-relevante Faktoren aufschließen (Herr Döring bezeichnet dies als das „Acht-Faktoren-Modell“)

Didaktik und Medien

• Einsatzmöglichkeiten, Funktionen und Effekte von Medien in Lehr-/ Lernkontexten